Деятельность ПМПК

С целью совершенствования деятельности психолого-медико-педагогических консультаций консультанты ПМПК взаимодействуют с городской и Республиканской ПМПК, участвуют в совещаниях, семинарах-практикумах, практических занятиях и др. мероприятиях, где могут ознакомиться с основополагающими нормативными и правовыми актами, регулирующими процесс образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Донецкой Народной Республике, получить квалифицированную методическую помощь в решении важных актуальных вопросоврезультативности и эффективности деятельности ПМПК.

ИзображениеИзображение
ИзображениеИзображение
 * * *

дляучителей-логопедов(дефектологов) МБОУ и МБДОУ,

педагогов специальных групп МБДОУ

В 2021-2022 учебном году, согласно плану работы методических объединений учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов специальных групп МБДОУ, с целью повышения эффективности качества образования в коррекционно-развивающей работе в условиях реализации государственных образовательных стандартов образования, выявления трудностей в реализации коррекционного процесса, методического сопровождения молодых специалистов и педагогов, оказания консультативной помощи педагогам в подготовке к аттестации запланированы по следующим темам:

Номер заседанияТема

1.

«Нормативное правовое сопровождение коррекционной работы в условиях МБОУ и МБДОУ. В новый учебный год – с новыми идеями».

2.

«Современные методы и инструменты педагогического сопровождения детей с ОВЗ»

3.«Реализация коррекционно-развивающей работы с детьми по преодолению речевых нарушений у дошкольников»

16.09.2021 на базе МБДОУ № 327 было проведено заседание № 1 методического объединения для учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов специальных групп по теме: «Нормативное правовое сопровождение коррекционной работы в условиях МБОУ и МБДОУ» на котором присутствовала Кобзарь Оксана Викторовна, заведующий отделом специального и инклюзивного образования ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования».

Методическое объединение проводила Кашо Е.А., специалист, отвечающий за деятельность учителей-логопедов (дефектологов) в Ворошиловском районе, руководитель М/О, которая:

— проанализировала методическую деятельность учителей-логопедов(дефектологов) МБОУ и МБДОУ, педагогов специальных групп МБДОУ за 2020-2021 учебный год;

— поблагодарила за активную и плодотворную работу все учреждения специального образования Ворошиловского района, за участие в мероприятиях 2020-2021 учебного года, особенно те учреждения, которые отнеслись к их реализации с профессионализмоми творчеством, подготовили не только доклады, но и яркие познавательные презентации из опыта работы;

ознакомила с задачами и планом работы М/О на 2021-2022 учебный год;

ознакомила с нормативной правовой базой специалистов МБОУ и МБДОУ, педагогов коррекционных групп МБДОУ, основными направлениями, принципами и подходами в организации и осуществлении образовательной деятельности в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам в 2021-2022 учебном году. Обратила внимание на ключевые навыки 21 века — ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ в мировом масштабе, которая создаёт успешную адаптацию в социальной среде: критическое мышление, креативность, коммуникацию, кооперацию.

Изображение

Выступили:

— Кобзарь Оксана Викторовна, заведующий отделом специального и инклюзивного образования ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования», которая поблагодарила за участие в Республиканском конкурсе «Моё призвание – учитель-логопед», вручила награды учителям-логопедам: дипломы за занятое 2 место Ждановой Н.А., за занятое 3 место Коноваловой Л.В. в номинации «Лучшая развивающая среда логопедического кабинета», сертификат — Мелешко Н.Н. в номинации «Лучшая методическая идея».

ИзображениеИзображение

Мелешко Н.Н. – учитель -логопед МБДОУ № 294, которая подробно ознакомила с презентацией методического пособия по преодолению речевых нарушений посредством использования упражнений кинезиологии, артикуляционной и пальчиковой гимнастики «Красивая речь через движение» и презентовала практические упражнения для использования в работе;

ИзображениеИзображение

учителя-логопеды (дефектологи) МБОУ и МБДОУ, педагоги групп компенсирующего типа МБДОУ Ворошиловского района, которые активно приняли участие в магазине педагогических новинок: «В новый учебный год – с новыми идеями!». Поделились информацией из опыта работы с использованием фотоколлажей, стендовых докладов, презентацией дидактических игр и пособий по подготовке к новому учебному году.

Кобзарь Оксана Викторовна, заведующий отделом специального и инклюзивного образования ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» рекомендовала участникам заседания методического объединения (после демонстрации специалистами коррекционных игр из опыта работы) участвовать в Республиканском конкурсе «Золотой диск инновационного опыта» и создать свою методическую копилку коррекционных игр специалистов Ворошиловского района.

_______________________________________________________________________

Заведующим ПМПК, согласно плану работы, проводятся инструктивно-методические совещания с консультантами ПМПК, с целью совершенствования деятельности психолого-медико-педагогических консультации, решения актуальных вопросов, повышения качества предоставления образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья, определения индивидуального образовательного маршрута и прогноза в дальнейшем развитии личности ребенка с определенными нарушениями. А именно: комплексном подходе к обследованию ребенка с ОВЗ, слаженности в работе специалистов, необходимости установления взаимосвязи между отдельными нарушениями и особенностями когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферами психики ребенка и т.д.

На инструктивно-методических совещаниях консультанты детально разбирают алгоритм изучения обучающихся для написания развернутой психолого-педагогической, логопедической характеристики, рассматривают ряд практических вопросов, находящихся в поле единых подходов к проведению обследования ребенка с ОВЗ, закрепляют полученные теоретические знания на практике.

__________________________________________
Яндекс.Метрика